Распространение генеративных ИИ-инструментов, таких как ChatGPT, создало сложный ландшафт для колледжей и университетов, заставив их задуматься о потенциальных преимуществах и вызовах этой технологии. Поскольку студенты все чаще используют ИИ-инструменты для помощи в учебе и исследованиях, учреждения разрабатывают политики и стратегии для ответственного и эффективного внедрения ИИ в образование. В этой статье рассматривается, как некоторые из ведущих колледжей и университетов страны – от Лиги плюща до технических и исследовательских институтов – подходят к использованию генеративного ИИ, выделяя развивающиеся политики, партнерства и подходы, формирующие будущее высшего образования.
Развитие ИИ в академической сфере: принятие студентами и ответные действия институтов
Использование генеративного ИИ стремительно растет среди студентов колледжей. Недавний опрос Digital Education Council показал, что более половины студентов используют ИИ-инструменты, такие как ChatGPT, Grammarly и Microsoft CoPilot, еженедельно. Хотя эти инструменты предлагают потенциальные преимущества – оптимизацию исследований, помощь в написании текстов и даже поддержку при поступлении в колледж – многие студенты сообщают, что не чувствуют себя подготовленными к эффективному использованию и пониманию ИИ. Этот разрыв между принятием ИИ студентами и готовностью институтов требует четких руководящих принципов и обучения.
Партнерства в области ИИ против институциональных политик
Растущая популярность генеративного ИИ вызвала стремление компаний, занимающихся ИИ, к установлению партнерств с колледжами и университетами. OpenAI, Google, Anthropic и Microsoft запустили образовательные продукты, включая режимы чат-ботов-репетиторов, лицензионные опции и ускорители ИИ. Однако эти партнерства должны быть сбалансированы необходимостью надежных институциональных политик.
- Партнерства OpenAI: OpenAI установила партнерства по ChatGPT со множеством учреждений, включая Harvard Business School, Wharton College Университета Пенсильвании, Duke, UCLA, UC San Diego, UC Davis, Indiana University, Arizona State University, Ichan School of Medicine Маунт Синай и вся система Калифорнийского государственного университета (CSU). Сотрудничество с CSU является одним из крупнейших развертываний ChatGPT на сегодняшний день.
- Подход Google: Google предлагает свой план Google AI Pro и чат-бот Gemini студентам бесплатно и в настоящее время участвует в более чем 1000 высших учебных заведений в США через свой AI for Education Accelerator. Эта программа обеспечивает бесплатный доступ к ИИ-продуктам и сертификатам обучения и включает партнерство с Калифорнийскими общественными колледжами, предоставляя доступ для 2 миллионов студентов и преподавателей.
- Осторожная стратегия Anthropic: Anthropic, разработчик чат-бота Claude, придерживается более взвешенного подхода. Общедоступные партнерства включают Northeastern University, London School of Economics (LSE), юридическую школу Университета Сан-Франциско, Northumbria University, Champlain College и Breda University of Applied Sciences. Anthropic подчеркивает, что многие другие учреждения тихо используют Claude.
- Набор инструментов Microsoft: Microsoft предлагает инструменты ИИ, такие как CoPilot для Web и CoPilot в 365, через свой пакет 365, и предоставляет бесплатный доступ к Microsoft CoPilot для студентов.
Различные подходы к политикам в области ИИ: от Лиги плюща до исследовательских институтов
Конкретные положения политик в области ИИ сильно различаются в зависимости от учреждений. Хотя многие колледжи экспериментируют с партнерствами и интеграциями, общие руководящие принципы часто попадают под политики академической честности или честности.
Учреждения Лиги плюща
Школы Лиги плюща придерживаются различных подходов:
- Йель: Йель запустил платформу и чат-бота AI Clarity, чтобы помочь студентам получить доступ к инструментам ИИ. Университет поощряет студентов избегать ИИ в качестве замены обучению, но подчеркивает, что каждый курс устанавливает свои собственные правила, касающиеся использования ИИ.
- Принстон: Принстон ограничивает использование ИИ Microsoft CoPilot chat и инструментами генерации изображений Adobe в соответствии со своей политикой Rights, Rules, and Responsibilities, которая запрещает использование не-принстонских ИИ-инструментов для академических требований.
- Колумбия: Колумбия приобрела лицензию на ChatGPT и выпустила всеобъемлющую политику генеративного ИИ для сотрудников и студентов. Политика явно запрещает несанкционированное использование ИИ для заданий и экзаменов, рассматривая его аналогично несанкционированной помощи или плагиату.
Общественные и частные системы
- Университет Дюка: Дюка предлагает неограниченный доступ к стандартной модели ChatGPT и позволяет студентам переносить личные учетные записи на студенческие. Университет рассматривает несанкционированное использование генеративного ИИ как мошенничество.
- Колледжи Калифорнии: Система Калифорнии представляет собой сложную картину. Система общественных колледжей Калифорнии имеет общественное партнерство с Google, в то время как система Калифорнийского государственного университета (CSU) имеет значительное сотрудничество с OpenAI. Отдельные школы в этих системах имеют свои собственные политики в области ИИ. CSU позволяет школам выбирать, как они развертывают ChatGPT, а студенты могут получить доступ к общим ресурсам ИИ через веб-сайт AI Commons.
- Система Калифорнийского университета (UC): Школы UC приняли уникальные стратегии. UC San Diego лицензирует как ChatGPT, так и свой собственный ИИ-ассистент TritonGPT, который использует модель Meta’s Llama. UC Irvine построила свой собственный ИИ, ZotGPT, наряду с заключением контрактов с CoPilot и Gemini.
Технические и исследовательские институты
- Массачусетский технологический институт (MIT): MIT одобрил лицензии на Google Gemini и Notebook LM и Microsoft CoPilot, сделав их доступными для всех студентов. ChatGPT доступен только для преподавателей. Политики MIT требуют раскрытия использования ИИ для всех видов академической и научно-исследовательской деятельности.
- Калифорнийский технологический институт (Caltech): Caltech предлагает CoPilot студентам и рассматривает ChatGPT для преподавателей и сотрудников, предупреждая пользователей о рисках, связанных с использованием нелицензионных ИИ-инструментов.
- Джорджия-Тех: Джорджия-Тех одобряет полный набор инструментов ИИ Microsoft, но еще не одобрила ChatGPT для использования студентами. DeepSeek полностью запрещен.
- Студенты – двигатели перемен
Помимо институциональных политик, студенты все больше участвуют в формировании ландшафта ИИ. На кампусах появились студенческие клубы и сообщества, занимающиеся ИИ, и студенты сотрудничают с такими компаниями, как OpenAI, чтобы демонстрировать новые инструменты и предоставлять обратную связь. Это студенческое взаимодействие является мощной силой, ускоряющей принятие и ответственное использование ИИ в образовании.
Ориентируясь в будущем: ключевые соображения для колледжей
По мере развития генеративного ИИ колледжи и университеты сталкиваются с постоянными вызовами и возможностями. Ключевые соображения для учреждений включают:
- Установление четких политик: Учреждениям необходимо разрабатывать четкие, доступные политики, касающиеся использования генеративного ИИ, сбалансированные потенциальными преимуществами и необходимостью поддержания академической честности.
- Предоставление обучения и поддержки: Предложение обучения и поддержки как для студентов, так и для преподавателей необходимо для обеспечения эффективного и ответственного использования ИИ.
- Решение этических проблем: Колледжам необходимо решать этические проблемы, связанные с ИИ, включая вопросы предвзятости, конфиденциальности и плагиата.
- Принятие инноваций: Учреждениям следует использовать потенциал ИИ для повышения эффективности обучения и преподавания, сохраняя при этом необходимость развития критического мышления и творчества.
Интеграция генеративного ИИ в высшее образование – это динамичный процесс. По мере того, как колледжи и университеты продолжают ориентироваться в этом развивающемся ландшафте, сотрудничество, четкие политики и ориентация на вовлечение студентов будут иметь решающее значение для максимизации потенциала ИИ при поддержании ценностей академического совершенства.
